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语博士课程简介-深圳言语治疗,深圳言语康复,深圳言语训练,语言发育迟缓,深圳自闭症,龙华自闭症

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语博士简介

语博士(Language Doctor)致力于为语言发育迟缓,自闭症,全面发育迟缓等儿童提供认知理解,言语口肌,社交游戏,感统训练,手工精细,小组互动等课程服务,中心目前在龙华福田龙岗设有教学点。

语博士课程以社会化和生活化为核心,强调提升孩子社交融合及生活技能,促进儿童全面发展,以帮助他们更好地适应社会,适应幼儿园和小学。



语博士服务对象

1.5至7岁语言发育迟缓全面发育迟缓自闭症发音障碍口部肌肉障碍等有特殊需要的儿童。


语博士教学理念与方法

语博士课程以社会化和生活化为核心,强调提升孩子社交融合及生活技能,中心广泛采用ABA应用行为分析法,TEACCH结构化教学,地板时间,SRJ口肌治疗法等国际先进教育理念与方法,促进儿童全面发展。







言语训练

课程目标:

1.提升儿童语言前技能

2.改善儿童发音清晰度、句子流畅度

3.改善儿童喂食吞咽障碍

4.提高儿童的语言理解及表达能力

5.提升儿童的社交沟通能力



认知理解(个训)课程

课程目标:

1.提升孩子对生活环境的认识和了解

2.提高孩子的自我概念、社交沟通、情绪表现等

3.提高孩子对信息整合和加工的能力


感觉统合课程

课程目标:

1.提升感知运动经验

2.调节感觉系统、觉醒状态、情绪

3.改善姿势控制、促进动作计划

4.改善儿童的感觉讯息处理功能

5.改善儿童在生活中感觉处理的能力


社交游戏课程

课程目标:

1.促进注意力、对环境的兴趣和亲密感

2.提高儿童的模仿意图及模仿能力

3.加强儿童的双向和有目的的沟通

4.改善儿童的互动及假想互动

5.提升儿童表达感受、使用意念和建立逻辑思维


精细艺术课程

课程目标:

1.培养良好的学习动机

2.提高手部力度及动作技巧

3.增进手眼协调及双手配合运用能力

4.提高执笔写画及使用文具及操作用品的能力

5.培养独立操作的能力


注意力训练课程

课程目标:

1.提升社交反应性能力

2.培养共同关注能力

3.增强儿童执行能力




一.亲子互动班

班级要求:

2-3.5岁经过一对一强化训练的孩子。良好的常规配合、情绪适应能力;能尝试模仿1个步骤动作的能力。

班级目标:

1.家长共同参与,学习如何与孩子开展互动。

2.音乐游戏互动,促进孩子对人的关注兴趣。

3.培养团体中等待、安坐、排队等能力。

4.个别化教学加强孩子的指令、模仿、基础概念等能力。


二.入园过渡班

班级要求:

3-4岁,即将进入幼儿园的孩子。有上过团体课, 有良好的常规、情绪适应能力;理解日常环境性指令及尝试表达需求的能力;掌握基础物件概念的认知能力;能尝试模仿2个步骤动作的能力。

班级目标:

1.培养孩子独立上课的能力。

2.以幼儿园小班的教学模式,了解上课流程,提高入园适应能力。

3.制造沟通动机,提升孩子需求性表达能力。

4.个别化教学加强词汇的理解、物品的功能/特征、简单短词句的表达等能力。


三.入园实验班

班级要求:

3.5岁-4.5岁已就读幼儿园小班的孩子。能够自行表达需求能力;知道工作流程,有等待及轮流转作的能力;有连续模仿参照的能力。

班级目标:

1.设置区角活动,培养孩子自行选择活动区进行玩耍的能力。

2.主题教学活动,设置团体游戏,建立合作、竞争、互动的能力。

3.课程制造沟通的动机诱发社交沟通,引导与同伴进行社交沟通的能力,建立简单的社交友谊。

4.个别化教学加强孩子问句的理解、因果/空间/序列概念、主动沟通对话、个人活动叙述等能力。


四.社交提高班

班级要求:

4-5岁已就读幼儿园小班或中班的孩子。要求幼儿能够自行表达需求能力,有一定生活自理能力,掌握基础相关的认知能力,语言理解能够明白2个以上步骤的指令,需掌握3个步骤以上动作模仿能力。

班级目标:

1.加强孩子对同伴社交关注能力,制造机会让小朋友之间互动及沟通对话。

2.设置半结构游戏活动,提升孩子的社交参与及共同关注能力。

3.提升孩子在游戏合作、竞争、轮流等过程中情绪调控能力。

4.个别化课程重点加强在动态智能、游戏技巧、沟通对话及语言思考、心智等方面的能力。


五.社交技能班

班级要求:

4-5.5岁已就读幼儿园中班的孩子。有2个回合以上的对话能力;有假想游戏的能力;与同年龄段接近的认知水平;对简单问题能理解且回应的能力。

班级目标:

1.情景模拟故事教学,加强孩子的逻辑思维,引发思考,提升解决问题的能力。

2.在复杂游戏中理解游戏规则,加强游戏合作伙伴概念,学会恰当处理输赢概念。

3.诱发沟通动机,促进社交伙伴注意,建立2到3个来回对话的能力。

4.个别化教学加强孩子小团体教学的常规、建立社交伙伴关系、故事理解/叙述、心智解读等能力。


六.幼小衔接班

班级要求:

5-7岁即将进入小学学习的孩子。与同年龄段接近的认知水平;具有对相对复杂问题的理解及回应能力;有良好的动作计划组织能力。

班级目标:

1.提升孩子社会参照、逻辑思维、解决问题的能力。

2.续步提升沟通技巧,加强自发性沟通能力,建立伙伴关系。

3.学习社交故事,帮助孩子应对各种社交情景。

4.模拟小学课堂,学习上课礼仪,遵守上课常规。

5.教导使用各种教学工具,学习使用代币制。



联系方

龙华中心

中心地址:深圳市龙华区石清大道花半里邻里购物中心2楼

交通指引:有轨电车清湖学校站,公交清湖老村金鼎盛工业园

联系电话:13418970840,微信:18520859895


福田中心

中心地址:深圳市福田区华强北街道燕南路7号美然实业2号楼204

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龙岗横岗中心

中心地址:深圳市龙岗区龙岗大道634号联建楼商铺二楼(横岗街道办对面)

交通指引:3号线塘坑站C出口,公交横岗街道办

联系电话:18823841535