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自闭症儿童不听指令怎么办?-深圳自闭症,自闭症康复,不听指令-海纳特教集团,语博士,海纳教育,醒目仔!

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自闭症儿童不听指令怎么办?-深圳自闭症,自闭症康复,不听指令

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  最近,家长和小朋友在一起的时间大大增加。当家长发出指令,想让孩子做点事情时,可能会出现以下情况:

  • 孩子怎么好像没听到一样,根本不理我?

  • 不如意就哇哇大哭满地打滚?

  • 我给他讲道理他也不听?

  • 我说好几遍他也不听非得大声叫喊才行?

  • 孩子怎么总是不配合我?

  • 打也打了骂也骂了都没用?

我们的自闭症谱系的小朋友们,最擅长不听指令、不服从、不配合啦。 


  我们不能用“不乖”“调皮”这样的词去形容孩子的行为,因为不听指令、不服从、不配合本身就是自闭症谱系儿童的常见病症表现。其核心是,社会性配合度不足。这也是儿童必须进行干预训练的原因之一。


  如何做到让儿童听从指令?很简单,5步搞定! 


  第一:发指令要面对面 

  很多时候,孩子根本没有注意到你的指令。尤其是,当他在玩喜欢的小汽车的时候,你在他背后,大老远地叫他,他就好像没听到一样。 正确做法是,发指令前,先要和儿童面对面,眼对眼。 如果他呼名注视不错的话,就先叫他名字让他注视你,然后发指令。如果他连呼名注视也不行,那么就要手动辅助眼神注意了。 


第二:指令陈述句,不要疑问句

很多家长喜欢在在指令后面加一个“好不好”之类的疑问句。比如,家长想让孩子把手机还给妈妈,她会说:宝贝,把手机给妈妈,好不好?那么,可想而知,通常你得到的答案是:不好!!!此时,你的指令就失败了! 失败原因就在于,你加了“好不好”,问孩子好不好,就是将主动权交给了孩子。如果孩子说了不好,你还硬要把手机拿回来,一定会引发情绪问题。 所以,谨记:在必须要执行的指令后面,不要加好不好!!!指令的正确说法是陈述句:把手机给妈妈。


 第三:指令不执行?立即辅助。

 如果你按照第二条方法说了指令,你的孩子很可能由于太喜欢手机而不愿意给你。此时,你怎么办?提高八度大声吼叫:把手机给我!!!不行,这样不对。因为长此以往,儿童会学会,只有妈妈吼我我才听。正常说话就可以不听。 发指令后,儿童没有反应,正确做法是:立即辅助儿童完成指令。比如,妈妈要把手放到孩子手上,帮助儿童将手机放到自己另一只手上。注意,不要直接抢。
      逐渐地,儿童将学会将【指令-执行】连接在一起,即,妈妈说了指令,我要立即执行。 


  第四:指令完成后给予表扬或奖励 

  经过你的辅助,儿童终于不情愿地把手机给你了。此时,你要大大表扬他。语言表扬:哇,你把手机还给妈妈,真棒!物质奖励:给予其他儿童喜欢的事物。
      长此以往,孩子将逐渐明白,听从指令之后有好处哦!于是,儿童听指令的概率增加了。
 
       第五:孩子哭了也要坚持!

  当然,也可能你虽然拿走了手机,但是孩子开始哭闹。别急,这是儿童社会化的必经经历。谁不是一边哭着一边学坚强? 此时,你可以将哭闹的孩子放到小椅子上,为了防止他跑掉或者发生危险,你需要双手环抱住他。等他情绪稍微平静后,教他伤心情绪情感的命名解释处理。(负面情绪也是重要的情感教学机会哦!) 彻底情绪平静后,该干嘛干嘛。逐渐地,儿童将学会,妈妈的指令不管我愿不愿意哭不哭,都一定要执行。 将以上5点坚持下去,你的孩子将很快学会服从指令~
       除此之外更重要的是,通过指令听从项目的练习,家长可以将亲子关系的意志博弈的主动权牢牢握在手里,为日后教儿童更高级的心智、语言、游戏、社交做准备。
毕竟,孩子如果连你的话也不听,就什么也教不下去。


       别小看听指令的能力,这可是儿童干预所有项目的基础哦~